Wat ze in jaar één leren, moet er in jaar zes nog zijn.

Twee gewoontes die het bewijs steeds weer steunt.

Van tien studietechnieken die leerwetenschappers beoordeelden, kregen er twee de hoogste waardering: jezelf overhoren en gespreid oefenen.¹ In een gerandomiseerde studie met aios kindergeneeskunde en spoedeisende geneeskunde scoorde wie over een onderwerp getoetst was zo’n zes maanden later 39% op een eindtoets, tegen 26% voor wie dezelfde stof nog eens bestudeerde.² Een review van 23 studies vond dat gespreid digitaal onderwijs de kennis van zorgprofessionals verbetert.³ Ward is op allebei gebouwd.

De decks van je docenten, op zak bij elke student.

Docenten maken decks en quizzen in Ward met 22 soorten kaarten en vragen, van cloze en afbeeldingen benoemen tot klinische casussen, en delen ze als opdracht in de ruimte van de jaargroep. Studenten volgen een playlist en krijgen de wijzigingen vanzelf, of remixen hun eigen kopie terwijl de jouwe blijft zoals hij was. Voortgang zie je alleen als groepstotaal, en pas zodra drie studenten klaar zijn.

Beginnen met één blok? Plan een gesprek van 20 minuten.

Jaargroepen die zichzelf organiseren.

Zodra studenten jullie universiteit toevoegen, gaan de ruimtes van hun jaar en hun vakken vanzelf open. Elke ruimte is een groepsgesprek met bellen en videobellen, en een klaslokaal: mededelingen die mensen bevestigen, vragen met een geaccepteerd antwoord en opdrachten met een deadline. Colleges en tentamens staan in Rota, een agenda waarop studenten zich kunnen abonneren vanuit Apple Agenda, Google Agenda of Outlook.

Je faculteit is een van de 922 medische faculteiten en 2.288 universiteiten in 152 landen in onze instellingenlijst.