Lo que aprenden en primero debería seguir ahí en sexto.

Dos hábitos que la evidencia respalda una y otra vez.

De diez técnicas de estudio analizadas por investigadores del aprendizaje, dos obtuvieron la calificación más alta: ponerse a prueba y espaciar la práctica en el tiempo¹. En un ensayo aleatorizado con residentes de pediatría y de medicina de urgencias, quienes se habían examinado sobre un tema obtuvieron un 39 % en una prueba final unos seis meses después, frente al 26 % de quienes volvieron a estudiar el mismo material². Una revisión de 23 estudios concluyó que la formación digital espaciada mejora los conocimientos de los profesionales sanitarios³. Ward se basa en ambos hábitos.

Los mazos de sus docentes, en el bolsillo de cada estudiante.

Los docentes crean mazos y cuestionarios en Ward con 22 tipos de tarjetas y preguntas, desde huecos y etiquetas de imagen hasta viñetas clínicas, y los comparten como tarea en el espacio de la promoción. Los estudiantes siguen una playlist y les llegan sus actualizaciones, o remezclan su propia copia sin tocar el original. El progreso solo se ve como total del grupo, y solo cuando tres estudiantes han terminado.

¿Quiere empezar con un solo bloque? Reserve una llamada de 20 minutos.

Promociones que se organizan solas.

Cuando un estudiante añade su universidad, los espacios de su año y de sus cursos se abren solos. Cada espacio es un chat de grupo con llamadas de voz y video, y un aula: avisos con confirmación de lectura, preguntas con una respuesta aceptada y tareas con fecha de entrega. Las clases y los exámenes están en Rota, un calendario al que los estudiantes pueden suscribirse desde Apple, Google u Outlook.

Su facultad está entre las 922 facultades de medicina y 2288 universidades de 152 países de nuestro directorio.